成都初中毕业后技工学校免学费（成都初中毕业后技工学校免学费吗）

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于成都初中毕业后技工学校免学费（成都初中毕业后技工学校免学费吗）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、农村户口读技校免费吗？
• 2、全面实行中等职业教育免学费的基本政策有何规定
• 3、免学费的技校有哪些？
• 4、可以去成都市机械高级技工学校？

一、农村户口读技校免费吗？

农村户口免费读技校规定是如果是农村的户口，而且是就读于对公办的一些中等职业技术学校的话，那么通常情况下都是可以免费的。但是也是需要具备一定的条件的，比如说说所有的乡村学生还有家庭经济困难的学生可以免除学费。选择学校推荐广州市蓝天高级技工学校。广州市蓝天高级技工学校十几年砥砺奋进，铸就蓝天品牌。学校历经十几年创新发展，办学水平日益提高，办学质量不断提升，教育科研成果丰硕，蓝天技工教育品牌与核心竞争力初步形成，先后被上级授予省、市技工院校招生工作先进单位、学籍管理先进单位、学生资助管理先进单位等荣誉称号。 想要了解更多关于读技校的相关信息，推荐咨询广州市蓝天高级技工学校。广州市蓝天高级技工学校学校坚持“教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”教育理念，高度重视师资队伍建设工作，多渠道引进优秀教师，遴选并培养专业带头人，考核并认定一批专业骨干教师，建立健全教师培训体系，为高质量的人才培养提供了可靠保障。

二、全面实行中等职业教育免学费的基本政策有何规定

各市（州）及扩权试点县（市）财政局、发展改革委、教育局、人力资源社会保障局，省属中职学校主管部门：根据《财政部、国家发展改革委、教育部、人力资源和社会保障部关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的意见》（财教[2012]376号）的规定，为进一步促进我省中等职业教育加快发展和科学发展，更好地满足培养建设西部经济发展高地技能型实用人才的需要，经省政府同意，从2012年秋季学期起，在全省范围全面实行中等职业教育免学费政策，同时调整国家助学金资助范围。现将有关事项通知如下：一、全面实行中等职业教育免学费政策（一）全面免学费的基本政策。从2012年秋季学期起，对全省公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校学生免除学费（艺术类相关表演专业学生除外）。对在职业教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校就读的一、二年级符合免学费政策条件的学生，按当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准给予补助（艺术类相关表演专业学生除外），经批准的学费标准高于财政补助额的部分，学校可按规定继续向学生收取。执行免学费政策的中等职业学校范围包括中等职业学校、技工学校、职业高中、普通中专、成人中专和高等职业技术学院附属中专部。免学费标准按照政府价格主管部门在2012年6月30日前批准的学费标准确定。（二）财政对学校的补助政策。实行全面免学费政策后，对因免除学费导致学校收入减少的部分，由政府财政给予补助，以保证学校的正常运转。具体计算办法是：1.对公办中职学校，按各年级符合免费政策的学生人数和财政补助标准计算补助资金。财政补助标准按政府价格主管部门批准的学费标准确定：批准学费标准为固定数的，财政补助标准按批准学费标准确定；批准学费标准为幅度区间的，根据不同情况分别确定：实际收费在批准幅度区间以内的，财政补助标准按实际收费确定；实际收费低于批准幅度区间下限的，财政补助标准按批准幅度区间的下限确定。2.对民办中职学校，按一二年级符合免费政策的学生人数和当地同类型同专业公办中职学校的财政补助标准计算补助资金。（三）各级财政的分担政策。实行全面免学费后，按政策应补助学校的财政资金，在省财政厅统筹中央财政补助资金的基础上，由省市县三级财政共同分担。具体办法是：1.对市（州）、县（市、区）属中职学校的财政补助资金，省财政对各地实行“定额包干，人数据实，年初预拨，年终结算”的办法。省对各地每生每学年补助标准是：成都市1600元，攀枝花、德阳、绵阳和宜宾四市1800元，其余十三市1900元，扩权试点县1950元，民族地区（含自治州、自治县、待遇县）和国家扶贫工作重点县2000元。其余部分由学校的同级财政承担（市州本级对非扩权县的补助标准，由市州政府自行确定）。省财政补助定额如有结余，全部用于补充学校公用经费。2.对省属中职学校，省财政根据学费标准分别确定各校补助定额，按符合免学费政策的实际人数计算补助，包干使用。3.对到内地学校就读的“9+3”中职学生和接收学校，补助标准和方法仍按现行“9+3”经费政策执行不变，学生人数单独统计，省财政按政策标准和学生人数给予全额补助。计算财政补助资金的学生人数，按照学校管理关系，分别由同级教育部门、人社部门负责统计和审核认定，并提交给财政部门作为计算财政补助资金的基础依据。学生人数一律以各个学期符合免费政策的全日制正式学籍在校学生为准。个别学校的个别专业有四年级学生的，计入三年级学生人数。二、完善中等职业教育国家助学金制度（一）调整国家助学金资助范围。在全面实行免学费政策的同时，依照国家四部委《意见》的规定，从2012年秋季学期起，将中等职业学校国家助学金资助对象由全日制正式学籍一、二年级在校农村（含县镇）学生和城市家庭经济困难学生，逐步调整为全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。具体调整步骤是：第一步，2012年秋季学期至2013年春季学期，助学金政策覆盖一年级涉农专业学生和一年级非涉农专业家庭经济困难学生，以及二年级农村（含县镇）学生和二年级城市家庭经济困难学生（按二年级城市家庭学生总人数的20%确定享受助学金困难学生的控制人数）。第二步，从2013年秋季学期起，将助学金政策覆盖范围调整为一、二年级涉农专业学生和一、二年级非涉农专业家庭经济困难学生（按一、二年级非涉农专业学生总人数的20%确定享受助学金困难学生的控制人数）。涉农专业范围，根据教育部、人力资源社会保障部发布的中等职业学校专业目录、全国技工院校专业目录以及专业设置管理办法确定。为切实减轻贫困地区中职学校学生家庭经济负担，对列入《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》11个“连片特困地区”和我省藏区“两州一县”的中等职业学校的一、二年级农村学生（不含县城）全部纳入享受助学金范围。对上述各类享受国家助学金的“家庭经济困难学生”，由学校在享受助学金比例控制人数内，具体评定享受对象。（二）我省特殊情况的助学金补充政策。全省面上所有中职学校，从2012年秋季学期起，应严格按前条调整国家助学金资助范围的规定执行。根据国家政策精神和我省实际，对个别特殊情况适当放宽享受范围，具体是：1.为切实减轻贫困地区学生家庭经济负担，对“连片特困地区”和藏区“两州一县”的中职学校一、二年级学生助学金享受范围，放宽到包含“县城学生”，不受“农村学生”的限制。2.为保持我省“9+3”政策的连续性，把“9+3”学生全部纳入助学金享受范围，不受困难家庭“20%比例”的限制。具体口径是：按照“9+3”既定政策，一、二年级学生（含内地自治县、民族待遇县）按全标准发放，三年级学生（不含内地自治县、民族待遇县）标准减半。3.为照顾特殊困难学生，将3所省属特殊生源中职学校一、二年级学生全部纳入助学金享受范围，不受困难家庭“20%比例”的限制。（三）助学金财政分担政策。国家助学金继续执行每生每年1500元的资助标准。所需资金，在省财政厅统筹中央财政补助资金的基础上，由省市县三级财政共同分担。具体办法是：1.省属学校由省财政全额补助。2.对市（州）、县（市、区）属中职学校，在实行全面免学费后，按照中央规定，助学金补助比例调整为与免学费补助比例一致。换算为定额方式，即：省财政助学金补助定额=省财政免学费补助定额÷2000元×1500元）。其余部分由学校的同级财政承担（市州本级对非扩权县的补助标准，由市州政府自行确定）。3.对“9+3” 学生，按我省既定政策，由省财政全额补助。三、配套改革措施在全面实行中等职业教育免学费政策、进一步完善国家助学金制度的同时，要大力推进中等职业教育改革创新，以服务为宗旨，以就业为导向，全面提高办学质量，满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型实用人才的需要。（一）健全“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式。坚持理论学习与技能培养、课堂教学与岗位技能培训、校内实训与校外实训相结合的原则，推进顶岗实习制度的落实。推进教产合作、校企一体化办学，促进优势互补、资源共享、合作共赢。创新教学方式和专业设置，加强教材建设，使中等职业教育面向企业、面向农村、面向市场培养技能型人才。（二）严格执行职业资格证书和就业准入制度。坚持“先培训，后就业”、“先培训，后上岗”的原则，推进职业资格证书制度实施，完善职业院校职业资格认证实施办法，严格落实就业准入的法规和政策。（三）以“双师型”教师为重点加强教师队伍建设。完善相关人事制度，聘用（聘任）具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专兼职教师，提高持有专业技术资格证书和职业资格证书教师的比例。创新教师教学和综合素质考核制度，探索实行学校、学生、企业等多方参与的评价办法。（四）建立中等职业教育生均拨款制度。在落实免学费政策的同时，要根据中等职业学校国家办学条件基本标准和教育教学基本需要，结合财力可能，制定本行政区域中等职业学校生均经费拨款标准，进一步加大对中等职业教育的财政投入力度，保障中等职业学校正常运行、健康发展。四、有关工作要求中等职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点之一。全面实行中职教育免学费政策，完善国家助学金制度，是深入实施科教兴川和人才强省战略，培养技能型实用人才和高素质劳动者，促进由人力资源大省向人力资源强省迈进，建设西部经济发展高地的客观需要和重大举措。这是继顺利实施城乡免费义务教育后教育发展史上的又一件大事，具有重要的现实意义和深远的历史意义。各级人民政府和有关部门、学校，要高度重视，深化认识，采取切实有效的工作措施，全面落实国家和省政府确定的这项重大惠民政策。(一)加强组织领导，完善工作机制。全面实行中等职业教育免学费政策范围、进一步完善国家助学金制度，涉及面广，政策性强，要按照“积极稳妥推进、保持平稳过渡”的原则，认真做好各项工作。各级人民政府要切实加强组织领导，建立健全工作机制，明确分工，落实责任，制订切实可行的具体实施方案，组织贯彻好各项政策。各级财政、发改、教育、人社等部门，切实要发挥职能作用，各司其职，协同配合，指导和协调辖内有关主管部门、学校认真落实政策，进一步推进中等职业教育办学模式改革。各中等职业学校要切实落实有关具体操作，把全面实行免学费和调整助学金资助范围的政策落到实处，并以此为契机，进一步研究制定深化改革发展的工作方案，不断提升办学质量和办学水平。（二）加强学校管理，做好基础工作。各级教育、人社等职业教育行政管理部门要加强对中等职业学校特别是民办学校办学资质的核查，定期公布合格和不合格学校名单；要严格规范中等职业学校学生学籍管理工作，进一步完善学生信息管理系统，实行电子注册制度，加强对“一牌两校”、“联合招生”、“学籍异动”等情况的监管，坚决杜绝“双重学籍”现象，保证学生基本信息的完整和准确。有关部门和中等职业学校要做好免学费和助学金资助对象的认定工作，科学准确地落实好政策。（三）落实经费责任，强化资金管理。各市（州）、县(市、区)政府要统筹安排中央、省补助资金和自身应分担的资金，制订本行政区域内各级财政的具体分担办法，确保中等职业教育免学费补助资金和国家助学金落实到位。各级财政部门要按照财政国库管理的有关要求，及时拨付资金，确保学校正常运转和助学金按时发放。要健全中等职业学校经费预决算制度，加强资金的科学化精细化管理，确保资金使用规范、安全和有效。对发生虚报冒领、挤占、挪用、滞留国家相关补助资金的部门和学校，要予以严肃处理。（四）严格收费审批，规范收费行为。全面实行中等职业教育免学费政策后，公办中等职业学校不得因免学费而提高其他收费标准，或者擅自设立收费项目乱收费。各地要按照《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例的要求，进一步规范民办中等职业学校收费管理。（五）加大宣传力度，形成良好氛围。各地要认真学习、准确把握相关政策，通过多种形式开展政策解读和宣传工作，使这项重大惠民政策家喻户晓，使广大学生及时了解资助权利，为全面实行中等职业教育免学费政策和完善国家助学金制度创造良好的社会氛围。要做好2012年秋季学期入学新生的思想工作，确保政策平稳衔接。(六)及时部署，按时完成政策兑现工作。各级财政、发改、教育、人社等部门，要在当地党委、政府的领导下，紧密配合，抓紧工作，确保在今年11月底前，把具体实施工作布置到各学校主管部门和学校。从2012年秋季期开始，公办中等职业学校不得再向符合免学费政策的学生收取学费；民办中等职业学校对享受免学费政策的学生要按财政补助额在学费中作等额扣除。对符合免费政策学生已收取的学费和符合资助政策学生应发放的2012年秋季学期的助学金，须在2012年12月31日前退还和发放完毕。2013年春季学期助学金，在财政补助资金拨付到位30日内发放。中职学校免学费和国家助学金的中央财政及省财政补助资金支出预算，将于近期下达各市（州）、扩权县财政局和省属学校，请及时办理分配转拨和申请支付手续。特此通知，请认真贯彻执行。

三、免学费的技校有哪些？

每年中考、高考结束后，选择什么样的技工学校是部分家长、学生最关心的，要报考哪所学校？什么专业？将来从事何种职业？这是人生面临的第一次重要选择。在此之前，家长、学生没有进行实际考察，没有进行比较、了解，面对外来的消息或个别招生人员的片面宣传，在选择学校时往往具有一定的局限性、盲目性，一旦轻易的做出决定，有可能耽误了时间，浪费了钱财，结果一事无成，悔恨终生。可是面对着数不清的技工学校，难免眼花缭乱，不知所措。那么应该如何选择学校和专业呢？一、选择学校可以从以下五个方面去考虑1、学校的资历与性质：首先要看是公办还是民办？民办的是否有教育行政部门颁发的办学许可证，是否承认学历？其次看收费情况是否合理？对家庭贫困的学生能否减免学费？2、师资力量、校园环境如何。衡量一所学校真正的实力不是它有多高的大楼，应看它有没有好的硬件设施，要知道孩子去学校学技术了，它没有实习设备怎能学技术，在看看是否有一批行业上具有丰富经验的教师。有的学校教师是临时聘任的，教室是租赁的。一般大规模的学校有多年的办学经验，严格的管理制度，有充足的专业师资，有宽阔明亮的教室，有标准的体育场地、设施和优美的校园环境，舒适的食宿条件。3、充足的试验实习设备。（例如：万通学校的设有汽车维修、电子商务、城轨专业、会计、电焊等自有的实训教学场地）上技校不仅要看高楼大厦，更要看实习设备。有的学校仅有几台电脑、几台旧车、几台电焊机，有的学校高端豪车根本不可能有，因为一台豪车需要十几万元甚至几十万元，一般学校根本没有实力购买。有的学校的实习设备一尘不染，是应付参观和检查，学生没有动手的机会，学校是否正规，全国是否有其他学校，办学资质等。4、校园文化底蕴。正规学校建校历史悠久，文化底蕴浓厚，学生能够受到多方面的熏陶教育。而有一些学校只重视短期经济利益，忽视学生各方面的教育，不利于学生的综合素质培养。5、就业安置情况。凭本领潇洒就业，靠手艺稳拿高薪。越来越多的事实证明：上大学可以成才，上职业学校同样可以成才，希望家长学生理智选择把握机遇走向成功。二、如何选择专业？1、选择技校专业时先问清自己来技工学校的目的是什么?如果只是圆自己喜欢的梦,不在意就业、生存、发展,那寻找自己喜欢的专业去学.如果目的在于个人就业和将来发展,要先调查当今社会产业发展情况和本地区产业情况,根据社会需求再定专业.2、再看自己自身的情况,有没有特别适合自己的技工专业:有些专业自己喜欢但未尽就能做好,有志者事竟成未必是真理,真理是没有最好,只有适合!如果你是因为偏科导致高考失败,那就考虑选择你的偏科相关的专业.如果你天生就是做生意的料(而不是你家是做生意的),读会计专业.如果你从小就喜欢厨房(不是吃,而是做),就选择厨师相关专业.如果你见到机械设备就喜欢,有欣赏和改良心理,不怕辛苦,应该报读汽车相关专业.如果你是女生想要一个体面的工作和稳定的收入就报读轨道交通相关专业.3、选择技工专业还要考虑自己就业所在区域产业发展情况:技工专业选择最好符合社会大趋势,再结合当地产业发展情况来定.这样技术不会过时,就业范围广,岗位选择余地多.4、技工人才市场供求情况不可忽视:中高考成绩不理想,想走技能路线报读技工学校的同学,在报读前都会问自己的亲属朋友选什么专业好,但如果你选择10个人来问这个问题,所得的答案基本相同,都是所谓”热门”专业,这些相同的答案就代表近期或不远的将来是人满为患,这是国人跟风的习性.所以要独立思考,要站在一个高的层面看整个人力资源市场才不至于盲目选择导致毕业就失业,所学非所用.5、要用发展的眼光选择技校专业:当今社会和以往计划经济时代不一样了,以前一个人可能一辈子只做一个工种,直到退休,而现代社会一个人可能每五年就要换一个岗位甚至换一个行业.技工和本科不同,本科生侧重的是基础及学习方法,可以适应很多岗位;而技校生学的是专业技能,如果你学的技工专业只能做一种行业或岗位,那么将来这个行业一 旦衰退,你再想换岗、换行业就困难.6、选择技校专业要准确定位自己的专业层次:选择技工专业要有一定的技术含量,技工专业一般以动手技能为主,但如果选择技能比较简单就没意义了,如果你选择的技工专业连学徒工都学得会,那你还用上学吗? 但也不要选择和本科研究生争岗位的专业,他们基础好,侧重设计、研发和管理,而侧重技能教育的技校生在这些领域是争不过他们的.7、先弄清楚技工学校专业设置情况,再看招生简章:技工大专学校的专业设置有它的规律,一是学校过去计划经济时代为当时企业服务的传统专业,这种专业有些已经过时,自然淘汰,有些还可以经过改造继续生存,这种专业相对比较稳定.另一种就是根据当前报读学生和家长心理需求而设置的专业,是为了生源而设置,这些专业名字好听,也很有面子,也媒体宣传吻合,深受报读学生追捧,当然学校生源也好.还有一种就是符合当前社会发展企业用人需要的实用型专业,这类专业通常是学校经过长时间调研准备而推出的,这种专业定位准确,符合技工教育层次要求,就业容易,岗位竞争力强,更重要的是对学生今后的发展有好处.8、关于技工学校学制的选择:技校为了适应学生需求的多样化,设有多种学制。初中有三年中技,两年在校理论加实操最后一年去企业实习;还有一种是初中五年高技加成人大专学制,四年在校,一年实习.前者适合需要很快就可以去工作的同学报读,后者适合年龄小,想系统学习的同学报读。高中起点有三年高技加成大专业,两年在校理论实操,第三年企业实习,适合想尽快就业的同学报读.还有四年制的预备技师加成人本科专业,三年在校理论实操,最后一年企业生产实践写技师论文,是技校最高层次,适合想在自己专业深入发展的同学。但更多的学生和家长并没有那么理智的去思考,很少有人会把所有的专业从头到尾都研究一下,看看自己,再看看市场,咨询人力资源或行内行人士之后再做选择.很多问题来自于他们对技校专业理解过度自信和对专业宣传的信任,认为既然技工学校开设了这个专业,我交了学费,只要肯学,一切都没问题!最后读书的时候,甚至找工作的时候才发现想象和现实的偏差,已经晚了.因为技工学校也是企业,技工学校的所有要素都要顺应市场,适应社会。

四、可以去成都市机械高级技工学校？

四川新华电脑学院这个学校还是很不错的，四川新华电脑学校简介. 四川新华电脑学校隶属于著名的新华教育集团，是经四川省劳动和社会保障厅批准成立的一所大型计算机教育机构，是西南地区最大的计算机应用人才和网络技术人才教育基地。学校拥有在职教师两百余名，其中副教授以上17人，高级工程师26人，四川省计算机协会常务理事4人，主干课程主讲教师全部由四川大学、西南交通大学、电子科技大学、四川师范大学等著名高校知名电脑专家担任，并定期聘请电脑专家作学术报告。 目前学校教学区可容纳近 10000名学生同时学习、生活，双流校区位于双流蛟龙工业港，是政府扶持开发的重点地区，学校占地近100亩，环境幽雅，学风醇厚，学府氛围浓郁，新校区的投入使用，大大增强了学校的容 纳量、优化了教学资源，四川省发展与改革委员会领导视察并充分肯定了学校的成绩及教学管理，而我们也必将为社会输送大批的优秀人才。 学校建设有国际互联网机房、电子分屏教室、大屏幕投影教室、苹果美术设计室、安装网络实验室、图形图像工作室等。是美国MACROMEDIA授权培训认证中心、国家信息化计算机培训认证中心、美国微软MICROSOFT授权培训认证中心、美国ADOBE授权培训认证中心、美国苹果美术设计师考试认证中心、美国微软MLC授权培训认证中心、美国CIW授权培训认证中心。 2004年，随着新华电脑教育与微软（中国）MLC强强联合设立1000万元奖学金，四川新华电脑学校在两年内分别为多位优秀学员颁发此奖，新华---微软MLC1000万奖学金必将激励着更多的有志青年用自己的汗水去开辟自己的一片天空。 为适应时代发展，学校与电子科技大学强强联手，联合办学，共同推出“技能+学历”领先专业，合格学员颁发国家承认的电子科技大学正规文凭；同时，学校与上海交通大学Cisco网络技术学院合作办学，共同培养网络技术精英。此外，共青团四川省委还特授予我校为“四川省城市创业青年培训基地”，以表彰我校在职业教育领域所起的示范作用和为西部大开发所做出的杰出贡献。 2006年，四川新华电脑学校受到广大读者的积极支持再次荣登华西都市报，成为“诚信培训机----IT类”的五大培训机构之一！同年，在Adobe FY06渠道年会暨教育峰会上四川新华电脑学校荣获“2005年度Adobe快速成长奖”。 学校交通方便，有近20辆公交车直达；校区生活设施齐全，拥有篮球场、足球场、乒乓球台、食堂、学生公寓等。学校还在北京、上海、昆山、广州、深圳、南京等地设立就业办事机构，专人负责推荐就业，并与万余家用人单位建立长期稳定的合作关系，拥有完善的就业保障体系。 “十年树木，百年树人”，四川新华电脑学校顺应市场要求，依据社会强大的脉搏，严谨办学，教育树人，在国家方针政策的指导下，积极推动国家现代化建设，为社会培养出优秀的电脑人才，合格毕业生就业率保持100%。

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