蓬安县工贸科技职业学校招生要求_蓬安县工贸科技职业学校招生要求电话现如今，职业教育已经成为一种趋势。随着教育体制的改革，越来越多的初中毕业生愿意到职高校继续学习，或升大专本科文凭。优学宝升学网老师今天就来大家介绍下关于蓬安县工贸科技职业学校招生要求_蓬安县工贸科技职业学校招生要求电话的问题，以下是优学宝升学网对蓬安县工贸科技职业学校招生要求_蓬安县工贸科技职业学校招生要求电话此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
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一、安徽自主招生的大专有哪些学校
学校如下：
安徽国防科技职业学院
安徽冶金科技职业学院
安徽工贸职业技术学院
合肥共达职业技术学院
安徽扬子职业技术学院
安徽艺术职业学院
合肥信息技术职业学院
合肥财经职业学院
芜湖职业技术学院
蚌埠经济技术职业学院
安徽绿海商务职业学院
皖西卫生职业学院
阜阳科技职业学院
池州职业技术学院
黄山职业技术学院
安徽汽车职业技术学院
在安徽省75所单招生学校中，14所为私立学校，61所为公立学校。
个别学校介绍
马鞍山职业技术学院宿舍条件
10栋学生公寓，可容纳8000名学生住宿，四号楼上床下桌 独立卫生间 空调 两个专门洗脸池。除了四号楼，上铺下桌，其余的都一样，不过空调该有的都有。
学生公寓标配空调、网络、盥洗室等设施完备，24小时保安巡逻。浴室、洗衣间、通信、通信、快递、银行、超市等综合服务一应俱全。2个学生综合食堂，可容纳3000人同时就餐。
合肥幼儿师范高等专科学校宿舍条件
上床下桌，4人间，有单独洗漱台和单独阳台，没有单独的卫浴。每层都有水房，水房里安置洗衣机与水龙头。宿舍楼外形小高层款式，宿舍分配按班级分，基本一个班的学生住一层。宿舍四人间，上床下铺，没有独卫，有空调，挺好的。
二、县长职业教育工作会议讲话
基础 教育 、职业教育、高等教育是现代国民教育的三个方面，三者相辅相成。下面就是我给大家整理的县长职业教育工作会议讲话，仅供参考。
县长职业教育工作会议讲话(一)：
各位领导、同志们：
大家好!
很高兴能参加县中等职业学校幼儿学前教育专业供需见面会。 这次招聘会给用人单位和同学们提供了双向选择的机会，为学生的就业创造了一个良好的机会。
借此机会，我就职教招生工作讲几点意见。
一、 总结 经验 ，认真分析15年春期招生的成绩与存在问题 15年春期全县中职招生工作，各乡镇中心学校、初级中学在县教育局的统一领导下，积极引导初中 毕业 生合理分流，加大宣传力度，落实招生 措施 ，严肃招生纪律，全县中职招生工作取得了较好的成绩。中等职业教育招生工作，有几点经验值得总结肯定。一是领导重视，层层落实目标任务。从乡镇中心学校、初中校长，直至招生人员，高度重视，全面落实招生任务，一级抓一级，层层抓落实，实行招生目标责任制，与年度目标考核挂钩，严格奖惩兑现。二是群策群力，扎实宣传。宣传国家大力发展职业教育的方针政策以及经济社会发展对职业教育的需求，宣传就读职业学校的好处，让学生及其家长对中职学校的办学方向、办学特色有更为全面的了解，增强其就读职业学校的信心。三是县中等职业学校利用各种时机，进校、进班宣传，发放宣传资料，取得了良好的宣传效果。特别值得一提的是：留山镇中历年来重视职业教育的招生工作，春期开学，张心科校长带领学校相关领导到县中等职业学校调研情况，并制定了一系列输送中职生的措施，他们采取做通一个学生工作便送一个学生入学的办法，招生工作做得早、做得实、工作有成效。小店镇中?校长，在中职招生工作上也很有 方法 ，他不止把学生送进县中等职业学校，还积极做好新入校学生的稳定工作，多次到学校看望他的学生，使学生情绪稳定，心情愉快。
成绩值得肯定，我们也要清楚地看到招生工作中存在的突出问题和不足。主要表现在;各乡镇、初中重视程度不一，工作不平衡。有的中心学校领导、初中校长还没有把中职招生工作拿在手上，记在心上，认为不是自己的本职工作。更值得引起重视的是，有极少数教职工，受利益驱动，利用师生关系，向县外的职业学校输送学生谋取报酬，严重干扰了我县中职招生工作，混乱了招生秩序，在社会上造成了不良影响，更损害了我县教育的良好形象。
二、转变观念，充分认识大力发展职业教育的意义
大力发展职业教育，是更好地适应经济社会发展对技术技能型人才迫切需求。目前，我国并不缺少研究性人才，而是紧缺具有实际操作技能的专业人才。部分办学质量高的学校出现了毕业生供不应求的现象，就我县来说，每年初中毕业后不能升入普通高中的学生占毕业生总数的三分之一，这部分学生急需进入中职学校学习一技之长，为今后的人生开辟一条成才之路，适应经济社会发展的需要;大力发展职业教育可以更好地满足初中毕业生多样化学习需求。长期以来，普通教育膨胀，千军万马上普高，挤独木桥，不计成本，不顾自身基础读大学;而职业教育遭冷落。事实上，初中毕业生接受职业教育同样可以成就出彩人生。我们要引导更多的学生接受职业教育，通过发展职教加快普及高中阶段教育，以实现人人有知识、个个有技能。
三、统一思想，提高认识，打好秋期中职招生攻坚战
动员初中毕业生继续接受高中阶段教育，搞好初中毕业生合理分流，确保普职招生大体相当是发展职业教育的起点。为了实现全县中职招生800人的目标，需要各位共同努力。在今后几个月的时间里，同志们要紧急动员起来，解放思想，改革创新，振奋精神，扎实工作，坚决完成这项重要任务。我们要努力抓好这样几项工作：
第一，要强化统筹领导，明确职责。按照《河南省关于统筹做好高中阶段教育学校招生工作的通知》要求，今年的中职招生，县教育局将切实发挥主管部门的职能作用，首先在制定招生计划上把好统筹关，给职业教育招生留出足够的空间。各乡镇中心学校、各初中学校和县中等职业学校要成立中职招生工作领导小组和招生工作专门班子，各生源单位校长为中职招生第一责任人，教学副校长和教导主任为具体责任人，实行校长亲自抓，分管副校长具体抓，初三年级班主任重点抓，科任老师协助抓的全方位、立体化的招生管理，真正做到上下一心，齐抓共管，确保今年的招生工作顺利进行。
第二，要强化目标管理。县教育局将把今年的中职学校招生任务目标分解到县中等职业学校和生源学校，一方面要保证县中等职业学校招生的实施力度，另一方面保证初中学校生源提供的力度。做到层层分解任务目标，校校都要有任务，人人肩上扛指标，全员抓招生，全员促落实。在招生工作期间，各乡镇中心学校和职业学校要将招生进展情况定期上报县局职成教股，对于进展缓慢的学校我们将实行专项督导和专题通报。
第三，要强化招生秩序。招生工作是一项十分严肃的工作，各单位要从维护学校稳定和教育自身形象的角度出发，切实规范招生行为，严格招生秩序。一是要规范招生宣传，县中等职业学校与生源学校教师在进行招生宣传时，要严格执行招生纪律，要实事求是，要客观真实。二是严禁有偿招生或买卖生源行为。对违反中职招生政策，扰乱招生秩序的，一经查实，追查相关当事人和领导的责任。对情节特别严重，造成重大不良影响和后果的，将从严从重从速查处。
第四，要强化宣传动员。县中等职业学校和各生源学校，要充分发挥各自的优势，加大中职招生的宣传力度，大力宣传职业教育在经济社会发展中的重要作用，宣传职业学校的办学特色，宣传国家、省市发展职业教育的优厚政策，不断营造劳动光荣，技能宝贵，创造伟大的时代风尚，在全社会形成“祟尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好氛围。
第五，要强化县中等职业学校自身建设。县中等职业学校要树立质量意识，内强素质，外树形象，努力改善办学条件，强化内部管理，全面提高教育教学质量，要不断创新办学模式，拓宽中职毕业生对口升学 渠道 ，全力做好毕业生的升学、就业工作，实现中职教育的招生就业的良性循坏，增强自身的吸引力与竞争力。
同志们，职业学校的招生工作是关系职业教育发展的关键，也关系到教育事业发展的全局，能不能确保完成任务是对各级教育主管部门和相关学校能力水平的重大考验。职业教育面临前所未有的发展机遇和重大转折，我们必须进一步解放思想，统一认识，增强加快发展中等职业教育的紧迫感和责任感，采取得力措施，加大工作力度，鼓实劲、出实招，打硬仗、打胜仗，努力开创我县职业教育招生、建设和发展的新局面!
谢谢大家!
县长职业教育工作会议讲话(二)：
各位教职工代表，同志们：
教育是民生之首，没有教育的现代化，就无法全面实现小康社会宏伟目标。为此，我的讲话主题是，“提高质量、铸造品牌，为加快实现教育现代化奠定坚实基础”。围绕这一主题，我主要讲三个方面的意见，供大家参考。
一、回顾总结，新常态中教育工作再创新佳绩
20xx—20xx学年度，全县上下始终坚持教育优先发展战略地位不动摇，以打造全省教育强县为目标，以办好人民满意教育为方向，深化关键领域改革，加快多元方式办学，提升教育教学质量，注重学生全面发展，教育工作再上新台阶，呈现出“百花齐放、硕果累累”的良好局面。
“百花齐放”，指各类教育统筹发展，均取得长足进步。全县学前 儿童 一年受教育率、三年入园率分别达到92.6%和64.2%，同比分别提高2.6个和10.4个百分点。小学、初中适龄儿童入学率均保持在100%，九年义务教育巩固率达到92.64%。特殊教育在校人数165人，占“三残”儿童总数的91.6%。工贸中专毕业生“三校生”录取479人、占毕业生人数的57.6%，其他学生就业率为98%，目前在校学生达到2600人，去年7月份被教育部等3部委评为国家中职示范校。
“硕果累累”，主要指高考工作。全县高考二本以上上线2829人、较去年增加113人，上线率42.99%，较去年增长3.69个百分点，高出全市平均水平12.99个百分点，连续十七年居全市第一。其中，应届二本以上上线1638人，上线率37.33%，高出全市11.4个百分点;一本上线764人，上线率17.4%，高出全市6.3个百分点;文理科600分以上36人、占全市83人的43.37%;进入全省前百名7人，全省前20名4人，有7人考入清华、1人考入北大。县委、县政府对教育工作取得的成绩是高度肯定的，广大学生和学生家长是比较满意的，社会各界是充分认可的。具体来讲，主要表现为“六个新”。
一是办学条件实现新改善。20xx—20xx学年度，全县共实施各类校园校舍建设项目116个，总投资2.8亿元，累计完成投资2.05亿元，占总投资的73.2%，新增和改善校舍11.05万平方米，消除D级危房1.722万平方米。48个续建项目中，九年制义务教育寄宿制思源实验学校完成校舍主体工程，正在进行室内外装饰及室外附属设施建设，该学校规划教学班38个、可容纳学生1800人;陇西一中体育场改造正在进行塑胶铺设;渭州九年制学校等8个中小学校舍安全工程和宏伟、德兴等4所乡镇中心幼儿园全部建成投用;31个20xx年全面改薄项目完工11个，其余均已开工、年内可全面完成建设任务;首阳中学、菜子中学2个农村教师周转宿舍建设分别完成主体工程和装饰工程，通安中学学生宿舍楼项目正在进行主体施工。68个新建项目中，31个行政村幼儿园建成24个，其余均已开工、年内可全部建成;34个20xx年全面改薄项目已建成7个，9个进行主体及装饰工程，其余项目按计划顺利推进;文峰中学普通高中校舍改扩建项目完成方案设计，年内可完成基础建设;最新下达的崇文中学学生宿舍、碧岩初中教师周转宿舍正在进行方案设计。
二是教育公平取得新成效。立足于缩小校际差距，积极实施“阳光招生”工程，对215所义务教育阶段学校划定招生区域和生源学校，实行就近划片入学，严控班级规模，有效缓解了“择校热”、“大班额”现象;加快推进中考招生改革，将一中、二中和文峰中学3所省市示范性高中20xx年招生计划的20%、534名指标分解到36所农村生源学校，较20xx年增加了221名。立足于缩小城乡差距，加快提升农村教育教学水平，新招录配备农村学校教师115名，占今年总招录人数的67.3%;通过转岗培训补充幼儿教师200人，其中农村幼儿园140人;选派城区23名骨干教师到农村薄弱学校支教，将55个全省乡村骨干教师评选名额均衡分配到24个学区，县教体局被评为全省“三区”人才支持教师专项计划先进单位;多渠道向农村薄弱学校购置配备总价值达3700多万元的教学设备3.76万台套、图书3.6万册，将于10中旬全部配备到位。立足于解决弱势群体就学问题，积极落实各项优先优待政策，254名农村“两户”生、少数民族学生、伤残军人子女等符合条件的学生享受中考加分政策升入普通高中，1834名进城务工人员随迁子女就近就地入学，农村留守儿童之家达到21个、服务留守儿童8479人，“三残”儿童入学率达到91.6%。
三是多元发展迈出新步伐。在持续巩固提升九年义务教育、高中教育教学质量的基础上，结合精准扶贫精准脱贫重大战略实施和市场人才需求实际，积极稳妥发展学前教育，大力发展现代职业教育，初步形成了多轮驱动的良好格局。科学制定了新三年学前教育发展计划，建立了学前教育联席会议制度，将城乡幼儿园建设改造纳入城镇建设、新农村建设和薄弱学校改造规划，今年秋季入学前实现了17个乡镇中心幼儿园全覆盖。尤其是民办幼儿园发展到26所，在园人数3492人，占全县在园人数的40%，锦华、华盛等一批民办幼儿园办学条件先进、教学特色鲜明，走在了全市前列。首次召开了全县现代职业教育工作大会，制定印发了《加快发展现代职业教育 实施方案 》，对现代职业教育发展进行了系统谋划、顶层设计和全面部署，在首阳中学和通安中学高中教育阶段分别渗透融入了中药材 种植 与加工、农林畜牧生产经营等专业教学，将东郊学校整体划转到定西工贸中专，有针对性增设了中药材种植与加工专业，将电子商务融入会计专业，今年分别招生48人、46人，带动新学年实现招生763人。同时，依托工贸中专等职业教育资源，切实加大职业技能培训力度，今年共培训“两后生”、乡镇干部和职业农民940人，取得了良好成效。
四是内涵提升再上新台阶。以促进学生全面发展为目标，高度重视校长选任配备、教师队伍建设、特色教育教学等工作，素质教育取得了重要进展。建立了能上能下的校长队伍调整机制，新提拔县直学校副科级以上副校长、校长6人，调整选配县直学校副校长、校长11人，优化选任各学区及辖区学校副校长、校长59人，目前全县校长平均年龄为37.8岁，大学以上 文化 程度人数占比达95.3%。加强教师综合素质提升教育，在各学校开展了放假后、开学前各1周的师德师风集中培训，先后组织430名教师参加了全国青葵花导师计划、上海华信公益基金会“萤光支教”工程等培训活动，选派10名中学英语教师赴澳大利亚、新加坡开展了研修培训。积极改进教研教改方式，推进 高效课堂 建设，重视德智体美全面发展，先后组织开展了兰州一中﹒陇西一中高中课程“同课异构”教学研讨、“一师一优课、一课一名师”以及“三节、三爱”、“生命教育月”、“感恩教育月”、 国学经典 进校园等一批特色鲜明的教育教学活动，巩昌中学被评为“甘肃省毒品预防教育示范学校”，文峰中学、实验小学和城关一小被评为“甘肃省第二批中小学德育示范学校”，青少年活动中心编排的《寻根》节目在全省第二届国学道德经典大赛中荣获第一名，《鸿雁》在全国大型少儿新春盛典文艺晚会上被评为“阳光金牌”节目，舞蹈《大眼睛》荣获“欢动甘肃·20xx年六一 儿童节 文艺晚会”金奖。
五是投入保障达到新水平。去年，县财政共拨付各类教育经费5.81亿元、较上年增长4.39%，占全县财政总支出的23.3%;生均预算内教育事业费达到7123元、较上年增加1266元，增长21.62%;生均预算内公用经费1874元，增加367元、增长24.35%。全面落实义务教育阶段“两免一补”、营养餐补助等惠民政策，发放春季义务教育贫困寄宿生补助531.6万元、惠及学生9048名，补发20xx年秋季营养餐提标资金205万元、惠及学生4.07万人，拨付学前一年幼儿资助资金21万元、惠及贫困幼儿350名，发放普通高中助学金333.45万元、中职助学金58.5万元，分别惠及学生4446人次和2925人次。不断提高贫困乡村教师生活补助水平，积极争取下拨中央和省级专项补助资金294万元，县财政筹措配套专项资金20万元，目前已为全县二、三、四类区学校2613名教师发放生活补助166.6万元。同时，今天的会上，县上还将拿出资金171.08万元，重奖教育功臣和先进集体，充分体现了县委、县政府加大教育投入、支持教育发展的信心和决心。
六是社会助学形成新氛围。大力发扬爱心助学的传统美德，通过积极对接争取，20xx年以来，先后有加拿大资助中国乡村女大学生教育基金会、定西市贫困大学生救助基金、“送天庆助学情、圆莘莘学子梦”助学活动等社会各界爱心团体和个人来我县开展捐资助学，累计资助贫困大学生515人，资助金额144万余元。陇西本地的企业家也致富不忘回报社会，积极踊跃投身到爱心助学行动中来，为救助贫困学生、支持教育发展伸出了援助之手、献出了大爱之心，涌现出了中恒房地产公司、中天生物科技集团等一批捐资助学的先进集体和范宇轩、张小文等一批先进个人。近期，由中恒房地产公司董事长范宇轩发起，锦隆商贸公司、昊翰文化集团等40多家企业积极响应，组建成立了陇西县爱心教育联合会，目前已筹集爱心资金100万元，必将进一步传递爱心正能量。
同志们!这些成绩的取得，得益于全县上下对陇西教育精神的不断提炼挖掘和大力弘扬传承。在人文历史长期积淀中形成的“崇文重教”优良传统，是我县教育事业得以持续健康发展的核心和精髓。以此为衍伸，近年来，先后涌现和形成了以爱校如家、爱生如子为主要内涵的“兰花精神”，以名校、名师、名生工程建设为主要内容的“三名教育”，都成为全县教育事业发展中的宝贵财富。我认为，如今，这些精神都集中体现在了四个层面上，形成了以“崇文重教”为核心，党政以教育发展为荣、教师以学生成才为荣、学生以社会认可为荣、社会以助学助教为荣的“一心四荣”陇西教育新特征。这四个方面是一个有机的统一体，党政是坚强后盾，教师是关键所在，学生是核心所指，社会是外围保障。贯穿于四个方面的主线是一个“荣”字，体现的是价值取向。县委、县政府的目标在于推动全县教育事业持续健康发展，教师的成就在于呵护培养更多的学生成长成才，学生的追求在于自身价值得到社会认可和为社会创造财富，社会的责任体现于如何更好地服务教育事业发展。可以说，“荣”字已经深深地植根在了全县上下和广大师生、群众的心中，谈起陇西教育，每个陇西人都由衷地感到自豪!
借此机会，让我们以热烈的掌声，对奋战在教育一线、立足于三尺讲台，默默耕耘、甘为人梯的广大教育工作者，致以最崇高的敬意!对情系教育、慷慨解囊，奉献爱心、捐资助学的社会各界人士表达最衷心的感谢!
二、科学研判，新形势下教育工作面临新问题
在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒的看到，全县教育工作仍然存在基础条件较为薄弱、师资结构不够优化、办学特色不够突出等困难问题。特别在当前经济发展进入新常态、教育事业面临新形势下，一些新问题随之出现，新旧问题相互交织，需要我们认真分析，正确面对，努力加以解决。
一是教育公平出现新瓶颈。一方面，办学基础条件依然存在欠账，农村欠账更大，目前仍有26所小学没有科学实验室，167所中小学没有阅览室，143所中小学没有计算机教室，与发展现代化教育差距较大。另一方面，随着家长对教育重视程度的提高，想方设法将学生送到城区接受相对优质教育资源的人数不断增加，全县3.1万名在校小学生中城市规划区内就读人数占到了45.3%，导致农村生源逐年减少，一些学校逐渐成为“麻雀学校”。如对这些学校不改造，现有的在读学生就无法享有更好的优质教育资源;如按标准进行改造，势必又会造成资源浪费，且由于学生较少，大多数教师都是多门课程一肩挑，足额配备音体美专业教师也存在困难。多重因素的叠加，使城乡之间、校际之间的差距依然较大，如何进一步实现优质教育资源城乡共享，尤其是保证好农村偏远山区学生的就学需求，是当前教育工作中必须认真思考和面对的紧迫问题。
二是资金投入存在新压力。按照县级财政落实近三年教育经费“三个增长、两个比例”的要求(“三个增长”：教育财政拨款的增长高于地方经常性收入的增长、在校学生人均教育费逐年增长、教师工资和生均公用经费逐年增长，“两个比例”：教育财政拨款占生产总值的比例达到4%以上、预算内教育经费占财政支出的比例逐年提高)，全县20xx年教育投入欠账约7300多万元。足额补齐欠账，主要存在两个方面的压力。一方面，新《预算法》的出台实施，对财政预算支出作出了严格规定，未列入年初预算的经费一律不予列支，致使弥补欠账存在财政管理政策上的“壁垒”。另一方面，由于经济下行压力的持续冲击，骨干税源铝冶炼及加工、电力、房地产等行业均不尽理想，财政收入多年来首次出现了负增长，截至8月底，共完成大口径公共财政收入5.89亿元、同比下降5.95%，特别是国税部门仅完成1.9亿元、同比下降高达37.26%。如果后半年没有明显转变，“保工资”的任务都非常困难。而“三增两比”是义务教育均衡发展督导评估的重要参考指标，是我们必须完成的一项政治任务，为此，今年县上承担的教育经费投入压力非常大。
三是多元发展凸显新课题。从高中教育看，较周边县区而言，近年来相对处于领先位置，在社会的赞誉声中，难免出现了一些自满倾向，比学赶超的思想有所懈怠，创先争优的劲头有所松动，加之这几年周边县区你追我赶的势头不断增强，致使我们的优势有所减弱，甚至个别方面还落在了后面。从义务教育看，当前面临的最大任务是迎接均衡发展督导评估验收。对照省上评估指标，全县义务教育小学、初中办学基本标准综合达标率分别为60.43%和77.78%，与100%的达标要求存在较大差距;义务教育校际间均衡状况小学综合差异系数为0.79、与国家规定小于或等于0.65的标准相差0.14，初中综合差异系数为0.52，虽然在国家标准0.55范围之内，但生均 体育运动 场馆面积、百名学生拥有计算机台数、生均教学仪器设备值等指标差异系数明显偏大。从学前教育看，全县农村2000人以上的行政村还有7个没有幼儿园或开设学前班，特别是幼儿教师严重短缺，到年底2000人以上的行政村实现幼儿园全覆盖后，至少缺幼儿教师380名左右，且现有农村幼儿教师多为转岗培训，专业知识和实践经验不足，农村幼儿“入园难”的问题比较突出。从职业教育看，与加快经济转型升级和推进大众创新、万众创业大形势对现代职业教育发展的新要求相比，我县职业教育“双师型”教师仍然短缺，定西工贸中专教师队伍中“双师型”仅占26.4%，低于全省水平13个百分点;部分家长和学生对职业教育的认同感有待进一步提升，今年工贸中专共招生763人，仅占全县初中毕业生未考入高中或 其它 途径升学人数的32.8%，约有1400多人过早走向了社会。校企联合办学的机制体制尚不健全完善，合作的广度和深度依然不够，学校“热”与企业“冷”的问题较为突出，成为加快现代职业教育发展急需破解的重点所在。
三、广东有没有学校招生
广东有学校招生的。广东省，简称“粤”，中华人民共和国省级行政区，省会广州。因古地名广信之东，故名“广东”。位于南岭以南，南海之滨，与香港、澳门、广西、湖南、江西及福建接壤，与海南隔海相望[1]。下辖21个地级市、65个市辖区、20个县级市、34个县、3个自治县。[2]截至年，广东省的常住人口为12684万人。[68]
广东是岭南文化的重要传承地，在语言、风俗、生活习惯和历史文化等方面都有着独特风格。广东也是中国人口较多的省份之一。广东省属于东亚季风区，从北向南分别为中亚热带、南亚热带和热带气候，是全国光、热和水资源丰富的地区，是农耕文明发祥地之一。[44][50]
广东省是中国的南大门，处在南海航运枢纽位置上。汉代时期，徐闻古港是海上丝绸之路始发港，正式翻开了中西方国与国之间海上交流史的第一页[109]。到了清代，广州成为全国唯一的对外通商口岸。改革开放后，广东成为改革开放前沿阵地和引进西方经济、文化、科技的窗口。
自1989年起，广东国内生产总值连续居全国第一位，成为中国第一经济大省，经济总量占全国的1/8。广东省域经济综合竞争力居全国第一[5]。广东珠三角9市将联手港澳打造粤港澳大湾区，成为与纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区并肩的世界四大湾区之一。[6]
年，广东省地区生产总值为129118.58亿元，同比增长1.9%。
四、年江苏省连云港工贸高等职业学校招生简章地址官网电话
中专学校是否选择文科还是理科，是每个学生面临的重要选择。对于文科而言，学生可以学习各种文科知识，掌握各种文化知识，而对于理科而言，学生可以学习各种理科知识，掌握各种科学知识。
江苏省连云港工贸高等职业技术学校简介：学校创建于1986年，隶属于江苏省粮食和物资储备局，是一所由省粮食和物资储备局与连云港市政府共建，培养粮食物资行业和地方经济社会发展所需技能型人才的职业学校，是国家级重点职业技术学校，江苏省高水平示范性职业学校，江苏省现代化示范性职业学校。学校前身是“江苏省粮食技工学校”，2001年更名为“江苏省经贸高级技工学校”，同年增挂“江苏省经贸技师学院”校牌，2005年升格为“江苏省连云港工贸高等职业技术学校”，2010年获评江苏省高水平示范性职业学校，年通过江苏省高水平现代化职业学校验收，年被认定为江苏省现代化示范性职业学校，年获评为国家技能人才培育突出贡献单位。学校坐落在花果山下,霞辉路1号，占地400余亩，一期建成规划建筑面积22万平方米，已建成10.76万平方米。
学校现有粮油食品工艺、机电工程、信息工程、交通运输、经济贸易5个系，有粮食、数控、机电、报关、物流、汽修、电子、服装、计算机等26个中高职专业。2010年学校农副产品加工、数控加工、计算机网络应用、汽车维修、服装制作与营销被江苏省人力资源与社会保障厅评为江苏省技工院校省级重点专业。年高职报关与国际货运专业被评为江苏省品牌专业，年新增汽车营销、室内装潢设计专业。完成汽车维修与保养技术专业市级品牌专业建设。计算机网络技术专业被评为省级品牌专业。电气自动化设备安装与维修专业、现代物流专业被评为江苏省技工院校重点专业。学校以粮食专业为特色，以智能制造、交通运输、商贸物流、信息技术为主干打造专业集群。
学校按照“稳中求进、内涵发展、奋勇争先、高质服务”办学总基调，及以“改革”为动力，秉承着“学生满意家长满意社会满意立德树人知行统一”的办学理念，铸就了“阳光、谦逊、自强、奉献”的金谷文化。学校的校训是“厚德强能敬业笃行”，校风是“勤奋和谐务实求精”，教风是“身正学高爱生善教”，学风是“勤学苦练成人成才”，职教特色鲜明。学校紧密结合江苏沿海开发战略，服务粮食行业发展，结合我省“五粮工程”、连云港市“一带一路”重要节点城市定位，坚持“大粮食、大港口、大服务”为发展方向，做大做强粮油工程、机电工程、交通运输、信息工程、经济贸易等专业大类。发挥粮食专业特色，以粮食专业为重点，进行专业链拓展，创新学科建设、课程开发、师资建设，打造校企共建“粮教结合”基地，高质量发挥“江苏粮食行业人才培养培训基地”“国家高技能人才培养基地”作用。
江苏省连云港工贸高等职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1数控技术应用模具数控2计算机网络技术计算机/电脑3食品质量与安全食品/轻工4西餐烹饪厨师/烹饪5新能源汽车技术汽修6物联网应用技术其他中职7新能源汽车运用与维修汽修8关务与外贸服务其他中职9汽车运用与维修汽修10机电技术应用机电/机械11汽车检测与维修技术汽修12软件技术计算机/电脑13电气自动化技术自动化14电子商务电子商务15国际商务其他中职16服装设计与工艺服装设计17西式烹饪工艺厨师/烹饪18粮食储运与质量安全其他中职19数控技术模具数控20机电一体化技术机电/机械江苏省连云港工贸高等职业技术学校专业详细介绍专业名称：数字媒体技术应用
数字媒体技术应用专业是培养具有数字媒体技术应用能力的高级专门人才的专业。这个专业主要培养学生的创意思维和实践能力，使学生具备利用数字媒体技术创作出优秀的作品的能力。学生毕业后，可以在广告公司、新闻出版社、电影制作公司等从事数字媒体技术应用方面的工作。
江苏省连云港工贸高等职业技术学校数字媒体技术应用
职业能力要求：1、具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识;2、具有与数字媒体技术应用相关的美术、音乐等方面的素养;3、具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力;4、能使用计算机处理图形、图像、影像、声音等数字媒体信息;5、了解常用数字媒体与音像设备的性能并能正确使用;6、能使用计算机进行平面设计与制作、三维制作、动漫制作、数字影音制作。
专业教学主要内容：常用软件应用、实用美术基础、数字媒体技术基础、图形图像处理、平面设计与制作、三维制 作、动漫制作、数字影音编辑与合成、网页设计与制作、摄影摄像技术、常用数字音像设备使用与 维护等。在校内进行数字媒体作品制作、数字音像设备操作与使用综合实训;在相关企业进行综合实 习和顶岗实习。
培养目标：本专业培养数字媒体技术应用领域的操作人员。
专业方向：数字影像拍摄、数字成像及后期处理技术、数字视频拍摄与制作、数字影音后期制作、计算机乐谱与MIDI 音乐制作、彩铃与手机动画制作、数字音像设备使用与维护、音效合成与编辑技术
专业名称：服装设计与工艺
服装设计与工艺专业是一门非常有趣的专业。它能够让你接触到服装的各个方面，并且帮助你提升自己的设计水平。这门专业也非常适合学生，因为它能够帮助你找到一份有意义的工作。
江苏省连云港工贸高等职业技术学校服装设计与工艺
就业面向：本专业毕业生主要面向各类相关行业和企业,从事服装设计、服装制板、服饰手工艺制作、样 衣制作及营销等工作,也可自主创业,从事服装、服饰品设计和制作等工作。
培养目标：本专业培养服装设计与制作的操作及营销人员。
对应职业：服装设计人员、服装制作工、皮革加工工、剧装工、裁剪工、缝纫工、缝纫品整型工、缝纫制品充填处理工、影视服装员、针纺织品检验工、服装鞋帽检验工、服装制板工、服饰手工艺制作工、服装营销员、色彩搭配师☆
职业能力要求：1、遵纪守法,爱岗敬业,具有良好的职业道德、较高的艺术素养和审美能力;2、具有服装市场和流行信息的调研、收集、整理能力;3、能运用服装服饰基础知识,进行服装及服饰的初步设计;4、能识读服装制板图,进行服装结构分析,完成服装结构制板;5、能使用服装设备,结合服装工艺选取适合面料完成服装款式制作;6、能使用服装服饰手工艺技能进行初步服饰加工制作;7、能运用计算机及相关软件进行辅助设计。
专业名称：数控技术应用
数控技术应用专业是以数控技术为基础，结合机械制造、机电一体化、自动化等相关专业的学生培养的专业。数控技术应用专业的学生除了掌握数控技术的基本知识和操作技能之外，还应具备机械制造、机电一体化、自动化等专业的基本理论知识和实际操作能力。
江苏省连云港工贸高等职业技术学校数控技术应用
职业资格证书举例：数控车工、数控铣工、加工中心操作工、数控机床装调维修工、数控程序员
专业代码：051400
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、掌握机械制图的基本知识,能识读中等复杂程度的机械零件图;3、掌握机械制造的基本知识,具有机械产品生产的初步能力;4、初步掌握电气控制技术及机床数控技术的基本知识和技能;5、掌握数控机床使用的基本知识,能进行数控设备的日常保养和维护;6、能初步进行零件的数控加工工艺分析和程序编制,能进行数控加工操作、产品检测与质量控制;7、能使用一种软件进行自动编程。
专业名称：西餐烹饪
西餐烹饪专业是一个非常有挑战性的专业。不仅要掌握烹饪的基本技巧，还要熟悉西餐的烹饪特点。如果想要成为一名优秀的西餐厨师，就必须不断练习和提高自己的烹饪水平。
江苏省连云港工贸高等职业技术学校西餐烹饪
继续学习专业举例：高职: 烹饪工艺与营养本科: 旅游管理、食品科学与工程
专业教学主要内容：烹饪概论、烹饪原料知识、烹饪原料加工技术、中餐烹调技术、冷菜制作与食品雕刻、面点制 作技术、家常菜制作、食品营养与卫生、餐饮成本核算、餐饮管理、菜单与宴会设计、饮食心理、中国烹饪文化等。在校内进行刀工、常用烹调方法、常见面团、冷菜拼摆、食品雕刻等基本技能训练,宴席设计 及成本核算训练;在餐饮企业进行岗位见习和顶岗实习。
对应职业：中式烹调师、中式面点师、营养配餐员、厨政管理师☆、调味品品评师☆
专业名称：机电一体化技术
机电一体化技术专业是以机械、电气和计算机技术相结合的一门新兴专业。它既可以培养学生的机械制造和电气设计能力，也可以培养学生的计算机应用能力。机电一体化技术专业是学生未来发展的一个重要方向。
江苏省连云港工贸高等职业技术学校机电一体化技术
专业方向：机电设备安装与调试、自动化生产线运行、机电产品维修、机电产品营销
职业资格证书举例：机修钳工、维修电工、装配钳工、工具钳工
专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、机电设备概论、气动与液压传动、电器与PLC 控制技术、传感器技术、自动化设备及生产线调试与维护等。在校内进行机电控制综合实训及典型机电设备综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗 实习。
专业代码：051300
江苏省连云港工贸高等职业技术学校师资怎么样？学校创建于1986年，隶属于江苏省粮食局，是一所省属国家级重点职业技术学校，江苏省高水平示范性职业技术学校。学校前身是“江苏省粮食技工学校”，2001年更名为“江苏省经贸高级技工学校”，同年增挂“江苏省经贸技师学院”校牌，2005年升格为“江苏省连云港工贸高等职业技术学校”。学校现有各类学生6000余人，教职员工297人，其中，正高职称6人，副高职称83人。
江苏省连云港工贸高等职业技术学校收费标准：前三年免学费，后三年按对接高职院校标准收取
江苏省连云港工贸高等职业技术学校大家关注的事项：“国家励志奖学金资助标准为每生每年5000元,国家助学金平均资助标准为每生每年3000元。”
江苏省连云港工贸高等职业技术学校江苏省连云港工贸高等职业技术学校地址：连云港市海州区霞辉路1号
江苏省连云港工贸高等职业技术学校官网：http://www.lyggm.com
江苏省连云港工贸高等职业技术学校公办还是民办？答：公办
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