如今，职业教育已成为福建华南女子职业学院高职分类考试的一种趋势。随着教育体制的改革，越来越多的初中毕业生愿意继续在职业大学学习或获得大学本科文凭。今天，优学宝升学网的老师将介绍福建华南女子职业学院高职分类考试的招生历史。以下是优学宝升学网对福建华南女子职业学院高职分类考试招生历史的总结和整理。让我们看看（学校官方网站地址：http://www.youxb.net/）。

福建华南女子职业学院高职分类考试招生试题汇总

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标题 下载地址 福建华南女子职业学院高职招生问题总结 http://fujian.danzhaowang.com/bkzx/yxdt/76292.html总结福建华南女职院高职招生相关问题 http://fujian.danzhaowang.com/bkzn/zycp/43772.html

院校介绍

“藤山之脊，闽江之湄。宏开学府，建立坤维。地灵人杰，蔚成女师。我在华南，丕显丕基。……“在文化底蕴丰富的福州，有百历史的华南女子职业学院就像一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。
一、百传承，硕果累累
华南女子学院的历史可以追溯到106年前。1908年，美国人坚定信念“女性也有受教育的权利”Lydia Trimble(程吕底亚)来到福州，先开风气，创办女子大学。1917年，华南女子文理学院开始创办四制本科专业，1922年获得纽约州立大学董事会临时认可证书。1930年，王世静博士成为华南女院第一任华人院长，治校时间为23。抗日战争期间，华南女儿以实际行动投身社会工作，宋美龄女士评论道：“华南女儿享有盛誉。” 19514月，华南私立女子文理学院与福建协和大学正式合并为福州大学，即福建师范大学。

1984年，曾师从维生素ABC发现者麦卡伦教授的优秀华南女子大学毕业生余宝生博士决心再次为祖国妇女教育做出贡献，成立中国第一所私立女子职业学院。时任福建省委书记的项南同志果断立案华南复办申请，给予财政支持，始终关注学院的发展。华南女职业学院在各级党政领导的关心和支持下，于198411月经福建省人民政府批准立案，于19859年招收了第一批新生。不到一段时间，从第一个教学楼落成到第一个新生入学。此后20里，华南女院在烟台山的小校园里，为社会培养了一批优秀的女性人才。
2005年，在省政府的大力支持下，学院在大学城获得了168亩分配土地，解决了制约学院发展的瓶颈问题，成为唯一进入大学城的私立大学。新校区总建筑面积74840平方米，建设总投资1.32亿元，20073月开工建设。所有16座单体建筑、风雨操场、田径场等项目均已建成。新校区建设是学校发展史上的里程碑。学院领导高度重视，全院抓住机遇，克服困难，全面推进项目建设。20099月，学校整体顺利搬迁。

目前学院有两个校区，占地234亩，总建筑面积8万平方米，教学仪器设备总值1000多万元。学院职业技能鉴定站有31名评估员，可在校内外进行12种职业技能鉴定。学院专职教师137人，专职教师中副高以上职称22人，双师素质教师50人，硕士以上学位109人。现有生活科学、外语外贸、现代管理、服装艺术、建筑工程等五个系，学前教育、食品营养与检测、家政服务、应用英语、国际经济与贸易、商务英语、商务经纪与代理、公共事务管理、涉外旅游、酒店管理、展览策划与管理、老服务与管理、服装设计、鞋类设计与技术、艺术设计、多媒体设计与制作、会计电算化、工程造价与室内设计等19个专业。现有学生3800人。
自学院成立以来，习近平、贾庆林、贺国强、李岚清、雷洁琼、彭佩云等国家领导人都来到学院指导工作。20049年，省委、省政府授予院理事会题为“兴学育才，造福八闽”的奖匾。200811月，学院以良好的成绩通过了教育部高职院校人才培养水平评估。学院荣获“全国民办高校先进单位”、“全国民办先进组织”、“中国民办教育创新发展贡献奖”、“五四红旗团支部”、“福建省文明学校”、“福建省先进基层党组织”、“福建省职业教育先进单位”、“福建省高校安全稳定工作先进集体”等荣誉称号。学院院长陈中英、学校教学督导马秀发被评为“福建省优秀人民教师”、“福州市首届优秀人才”。Bettts获得“国家友谊奖”，4名外籍教师获得“福建省友谊奖”。2011年，学院被福建省人民政府和福建省教育厅列为非营利性民办高校教育改革试点单位。
二、“一体两翼”特色鲜明
在相对困难的环境中，华南人始终把培养具有专业生存和可持续发展能力的高素质应用型人才作为学院的责任和义务。
学院是一所高职院校。为了在严峻的招生形势下生存，加强了“一体两翼”的办学模式：以全日制学术教育为“身体”，以继续教育、终身教育和各种短期培训项目为“两翼”。
全日制学术教育是学院生存和发展的基础。学院以第二次人才培训工作水平评价为出发点，以教育部“高职院校人才培训水平评价计划”、福建省教育部“福建省高职院校人才培训水平评价实施计划”为基础，优化人才培训计划，深化课程体系和内容改革，科学设置专业基础课程，重点建设反映学院定位和特色的课程，加强优势和特色专业建设，做强，做大特色专业。
继续教育、终身教育和各种短期培训项目是学院发展的“两翼”。学院的短期培训项目一直是学术教育的有益补充。为亚非拉发展中国家提供服装技术培训，学院承担了三个国家商贸部的对外援助项目。学院服装专业长期为全省服装企业提供服装技术升级支持。自2010年起，学院承担了“家政服务工程”项目，为福州市完成了1000多名家政服务人员的培训。自2007年以来，学院学前教育专业成立了幼儿园教师培训站，为社会人员提供初级、中级、高级幼儿园教师培训，并出版了职业培训教材《国家职业技能评估指导》。营养专业也长期为社会开展公共营养师培训。未来，学院将继续整合和开发现有资源，实施和完善继续教育和各级各种形式的培训，扩大成人教育和非学术教育，加强职业技能评估。扩大规模，提高质量，提高经济和社会效益，为建设终身教育体系和学习型社会做出应有的贡献。
三、人才培养、模式创新
学院还在人才培养模式上进行了创新尝试。在春季福州家庭服务对接会议上，学院家政服务专业与五家家庭服务企业签订了《家政服务专业订单人才培训协议》。在订单培训中，企业可以根据岗位需要与学院共同制定人才培训计划。学生将获得企业提供的学费补贴，以工程结合的形式完成学业，毕业后与国内企业签订合同。学院还与厦门中海航空集团公司合作，招收涉外旅游专业定向就业班，“定向班”采用“2”+1“培训模式，大三上学期专门为订单班学生讲授中海航定制课程，大三下学期直接在中海航企业实习。
学院以培养高素质技术人才为目标，高度重视实践教学，建立了“认知实践”、“课程实践”、“综合培训”、“毕业岗位实践”的完整实践教学体系，完成了学生“特殊职业技能培训”向“综合职业能力应用”的过渡。全面实施校企合作和工学结合，做中学教学，学中做，做中学。目前已与101家企业签订校企合作教育协议，实现实践教学三条连续线。共有53个校内实验培训室，包括服装艺术系培训中心、生活服务综合培训中心、旅游业培训中心和建筑工程培训中心。大多数专业都建立了适合相应职业岗位的技能操作校园培训场所，以满足学生在课堂上学习的需求，并进行强化和有针对性的技能培训。
除了“工学交替”和“订单培训”， 学院还积极“引进企业进入学校”。福州天宏创世文化传播有限公司、北岸设计有限公司以企业实际工作任务为项目包，按项目流程顺序在工作室环境中实施教学流程与生产流程对接。例如，多媒体设计和制作专业开始为2级学生设计3级D游戏设计项目包教学工作。积极引入行业和企业标准，整合课程内容，更符合当代学生的学习习惯和学习特点。
高校高度重视学生就业，对学生从入学到毕业实施全过程就业指导。近年来，高校毕业生首次就业率超过98%。毕业生以良好的专业精神和较强的专业能力受到用人单位的广泛好评。
四、社会服务，发挥优势
多来，学院始终以地方经济社会发展和海峡两岸文化交流为基础，充分发挥应用型学科的优势。
6月，学院被省人力资源和社会保障厅确定为“福建省高技能人才培训考核基地”学院技能评估站被人力资源和社会保障部评为“部级示范评估站”，可承担10种工作和3种单项申请评估工作，评估人员36人。 1997年至累计鉴定人数24105人，整体业绩位居市属58个鉴定站前列，鉴定工作的质量和数量都得到了市中心的肯定。
暑假期间，服装艺术系成功举办了福州市监狱系统服装技术与管理骨干培训班，培养了204名职业素质好、操作技能强的应用型管理警察，为福建省闽江监狱、福建省女子监狱、福建省未成犯管教所培养。
学院家政研究所是福州市家庭服务业协会副会长。受福州市商务局委托，对家政服务员指导价进行了调查研究，并与福州市家政服务员制定了指导价，参与了《福州市家政服务业管理办法》的制定。自2010年起，学院承担了“家政服务工程”项目，为福州市完成了1700多名家政服务人员的培训。该项目在促进高校家政研究所科研水平和社会服务能力的提高方面发挥了良好的作用。
今后，学院将在现有平台的基础上，进一步加强与相关行业企业的深入合作，更好地为社会服务。
五、对外交流成绩显著
学院长期以来一直得到香港董事会、亚联董事会、爱德基金会等国际友好组织的大力支持。对外交流活动取得了显著成绩。
来自美国、日本、澳大利亚、韩国、菲律宾、新西兰等国的200多名外国文化教育专家来到学院担任英语、日语、心理学等课程的教学任务。省内高校外籍教师数量最多。学院外籍教师发扬国际主义精神，在华南奏响和谐的国际乐章，不顾个人回报。每个学校都有十几名外籍教师来教书。外籍教师在学院的外语教学中发挥了重要作用。
学院与普吉湾大学、美国世纪学院签订校际交流协议，进行学术交流，定期相互访问学者，选拔教师到学院任教，接受学院青年教师出国留学，实施“3”+一、毕业生留学计划，至今已有50多名师生受益留学。
学院是“福建与台湾合作培训高技能人才基地”，曾承担“台湾服装行业专家到福建服装高级认证”培训、考试组织、考核工作，得到省市领导和台湾服装专家的好评，与台湾17名甲级技术人员保持长期联系进行专业交流，台湾职业教育也建立了良好的关系。自2008年以来，学院加强了与台湾许可证协会和台湾职业学院的交流与合作，积极开展服装课程、教材开发、教师交流和培训。共同培养适应产业发展的紧缺技能型人才，构建学术交流、许可证考试、校校合作、项目驱动四个平台。
每所大学都派出几名学生到台南应用科技大学和台湾亚洲大学学习。同时，邀请台湾专家进行教学交流，实现高质量教育资源共享，为两岸师生学术共享创造广阔空间。
六、华南精神，山高水长
在华南的百年历史中，留下了一代又一代优秀的中国女性自我完善和奋斗。从老华南的“当行”到新华南的“自我完善、开拓、简单、奉献”，不是简单的文本变化，而是新时代华南精神的继承和发展。
在学校成立之初，老华南校友在余宝生崇高精神的启发下，告别了原来的工作，聚集在烟台山上，开始努力工作卓绝的创业里程。他们为华南尽了最大努力。 200412月，由于对教育的杰出贡献，省委、省政府授予“福建省优秀人民教师”荣誉称号，并奖励东南“灵帅”汽车。主席把车免费捐给了学校，对她来说，华南就是她的一切。老校友陆续退出学校各级领导岗位后，成立了督导组，坚持每周听两次课，继续默默奉献，努力工作。2009年，学院教学监督，原教务处处长马秀发先生获得第二届“福建省优秀人民教师”奖，并毫不犹豫地将克莱斯勒商务车捐赠给学院。
 “桃李不言，下自成新”。 学院的轻教师也深受华南精神的影响。在学院的大力支持下，他们自立自强，努力提升自己，到国内外高校或相关专业机构深造。学院先后选派24名优秀青年教师出国深造。同时，学院还投资154万元，先后支持31名青年教师到国内高校深造，获得更高的学历和学位。完成学业后，他们都放弃了国内外的优厚待遇，回到了母校，为母校的教育做出了贡献。像老校友一样，轻教师毫无保留地向学生传授他们所有的知识和生活经验。
在华南精神的启发下，学院外籍教师在华南演奏和谐的国际乐章，不顾个人回报。贝茨，学院顾问·1992年，里韦特博士作为志愿者自费从美国来学院教书，直到2011年80多岁才回国休养。十几个人，她始终如一，无私地工作，用实际行动支持中国的女性教育。2006年国家外专局授予贝茨·“国家友谊奖”荣誉称号里韦特博士。
2007学院迎来了一位特殊的外教--Gorden Trimble(程高登)。他是老华南第一任校长的后代，现任夏威夷州议会参议员。他作为志愿者加入了外国教师队伍，每学期任教一个学期，资助贫困生完成学业，为学院购买办公设备，谱写了感人的篇章。
 
旗山巍峨，闽水巍峨，华南精神，山高水长。
今天，新华南承载着华南精神的百积淀，正在努力治理，踏上新的征程。一个更宏伟的教育计划将展现在我们面前。

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